Propuesta de actividad basada en la relación museo / escuela y la importancia de los sentidos en Infantil

Abstract

La percepción que la mayoría de la población tiene sobre los museos sigue siendo muy tradicional y estereotipada, “Es el lugar dónde se exponen obras”, suele ser la respuesta al preguntarles sobre su significado. Esta no es una definición del todo incorrecta, pero un museo es mucho más, y es lo que me gustaría demostrar en este trabajo. La idea de este proyecto es crear una actividad pensada especialmente para niños y niñas de Educación Infantil, en la que puedan aprender y experimentar a través de los sentidos, disfrutando de obras de lienzo desde la perspectiva de la infancia. Así pues, gracias a la colaboración entre los centros educativos y el museo, este último puede convertirse en un lugar didáctico y de ocio para los más pequeños, en el que pueden desarrollar diferentes habilidades y competencias como la motricidad, el razonamiento y la creatividad. Además, gracias a esta colaboración conseguiremos darle un sentido a las excursiones dedicadas a este espacio, dándole importancia al antes, durante y después de la excursión y con ello ofreceremos un aprendizaje significativo a los más pequeños. Por último, me gustaría destacar la importancia de adentrar a los niños y niñas en el mundo del arte desde una edad temprana, ya que es un lenguaje que aumenta la capacidad expresiva, creativa y la imaginación, aspectos muy importantes en el proceso de aprendizaje, ayudándolos así a que se conviertan en adultos críticos, cultos y creativos.

Most people's perception of museums is still very traditional and stereotypical, "It's a place where artworks are exhibited", is often the answer when we ask about their meaning. This is not an entirely incorrect definition, but a museum is much more, and that is what I would like to demonstrate in this work. The idea of this project is to create an activity designed especially for children in pre-school education, in which they can learn and experiment through the senses, enjoying works of art on canvas from the perspective of childhood. Thus, thanks to the collaboration between the educational centres and the museum, the latter can become a didactic and leisure place for children, where they can develop different skills and competences such as motor skills, reasoning and creativity. Moreover, thanks to this collaboration we will be able to give a meaning to the excursions dedicated to this space, giving importance to the before, during and after the excursion and thus offer a significant learning experience to the little ones. Finally, I would like to highlight the importance of introducing children to the world of art from an early age, as it is a language that increases their expressive and creative capacity and imagination, very important aspects in the learning process, thus helping them to become critical, cultured and creative adults.