Estereotipos en los álbumes ilustrados
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Mostrar el registro completo del ítemcomunitat-uji-handle:10234/158176
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TFG-TFMMetadatos
Título
Estereotipos en los álbumes ilustradosAutoría
Tutor/Supervisor; Universidad.Departamento
Ventura Chalmeta, Ester; Universitat Jaume I. Departament d'Educació i Didàctiques EspecífiquesFecha de publicación
2021-06-21Editor
Universitat Jaume IResumen
El tema principal de este trabajo de fin de grado, es la identificación de estereotipos en las
ilustraciones que contienen los álbumes ilustrados. Este tipo de lectura requiere prestar
atención tanto al texto como ... [+]
El tema principal de este trabajo de fin de grado, es la identificación de estereotipos en las
ilustraciones que contienen los álbumes ilustrados. Este tipo de lectura requiere prestar
atención tanto al texto como al contenido visual, ya que uno sin el otro impide que el álbum
ilustrado pueda cobrar el sentido al completo. Para la identificación de los estereotipos se ha
seguido un proceso de investigación, mediante el cual se han podido desglosar las diferentes
partes estereotipadas de un personaje utilizando la ilustración como medio de investigación.
Se ha utilizado una tabla con los atributos ordenados y clasificados para poder esclarecer los
resultados de la investigación. El estudio concluye con los datos obtenidos en la tabla
expresados numéricamente para poder entender mejor el resultado, y así, poder dar una
visión global de todos los conceptos que se han tenido en cuenta a la hora de realizar la tabla
de atributos. Con esta investigación se pretende dotar de herramientas al equipo docente para
identificar los estereotipos que muestran las ilustraciones de los álbumes ilustrados, con el fin
de proporcionar al alumnado tanto calidad textual como calidad en las ilustraciones. [-]
Palabras clave / Materias
Descripción
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2020/2021
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDerechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess