Història i trama: els casos clínics com a relats acadèmics

Abstract

Els casos clínics constitueixen un gènere propi dels professionals sanitaris, que els redacten i publiquen amb propòsits didàctics i de recerca. A diferència d’altres textos científics, es basen en l’experiència clínica d’un o pocs pacients, per la qual cosa adopten un caràcter narratiu i una sèrie de característiques que ens condueixen a considerar-los com a relats acadèmics. En aquest article mirem d’esbrinar si aquesta consideració és apropiada. Revisem la teoria de la narració per identificar l’element clau que defineix el relat respecte d’altres textos narratius: la trama o intriga. Comprovem la presència d’aquest element en un corpus de casos clínics escrits en català, anglès i castellà publicats en revistes de l’àmbit de la salut mental.

Clinical case reports constitute a genre specific of healthcare professionals, who write and publish them with educational and research purposes. Unlike other scientific texts, case reports are based on the clinical experience of one or a few patients. This is why they acquire a narrative character and a series of features that lead us to consider them as academic stories. In this article, we try to find out if this consideration is accurate. We review the narrative theory to identify the key element that defines stories with regard to other narrative texts: the plot or intrigue. We confirm the presence of this element in a corpus of written clinical case reports in Catalan, English and Spanish published in magazines from the mental health field.