Las apelaciones al pasado durante la Guerra Civil o la imposibilidad de una historia neutra

Abstract

La guerra de 1936-1939 no significó simplemente una orientación propagandística de la historia. La observación del pasado sirvió para estimular de distintas formas el espíritu de combate, resistencia y colaboración interna, pero también las transformaciones socioeconómicas e institucionales en cada zona influyeron en la selección de temas, en los silencios y en las interpretaciones. Además, existían variaciones en función del medio de expresión. En este examen se contextualizan y comentan las perspectivas seguidas en algunos trabajos agrupados en cuatro categorías. Tres corresponden a la zona republicana: textos de inspiración liberal-democrática, de tipo obrerista y de tipo catalanista. De la zona controlada por los sublevados se observan las intervenciones en un curso para maestros.

La guerra de 1936-1939 no va significar simplement una orientació propagandística de la història. L’observació del passat va servir per estimular de diverses maneres l’esperit de combat, resistència i col·laboració interna, però també les transformacions socioeconòmiques i institucionals a cada zona van influir en la selecció de temes, en els silencis i en les interpretacions. A més, existien variacions en funció del mitjà d’expressió. En aquest examen es contextualitzen i comenten les perspectives seguides en alguns treballs agrupats en quatre categories. Tres corresponen a la zona republicana: textos d’inspiració liberal-democràtica, de tipus obrerista i de tipus catalanista. De la zona controlada pels revoltats s’observen les intervencions en un curs per a mestres.

The Spanish War of 1936-1939 did not simply mean a propaganda orientation of history. The observation of the past served to stimulate in different ways the spirit of combat, resistance and internal collaboration. However also the socio-economic and institutional transformations in each area influenced the selection of themes, the omissions and the interpretations. In addition, there were variations depending on the medium of expression. This review contextualizes and comments on the perspectives followed in works grouped into four categories. Three of these correspond to the republican zone: texts of liberal-democratic inspiration, of type “workerist” type and of “catalanist” type. In the area controlled by the rebels, we present interventions in a course for teachers.