Propuesta de intervención online para promover la inteligencia emocional en el segundo ciclo de Educación Infantil

Abstract

Actualmente, el uso de las nuevas tecnologías y la inteligencia emocional son dos temas de gran interés social que cada vez se pueden observar con mayor incidencia en el ámbito educativo. Esta nueva realidad obliga a buscar alternativas innovadoras que motiven al estudiantado y promuevan su desarrollo íntegro. En este sentido, se pretende fomentar la autoestima y la empatía de niños y niñas mediante el uso la WebQuest, un recurso interactivo que promueve el aprendizaje por descubrimiento y ofrece al alumnado interactuar con la información encontrada en internet. Su utilización presenta múltiples ventajas en educación infantil, ya que permite que los contenidos se presenten de forma lúdica, atractiva y divertida. Asimismo, esta herramienta se puede utilizar como una estrategia de aprendizaje no presencial y a distancia, por lo que puede ser de especial utilidad en situaciones excepcionales como la que estuvimos viviendo en la primavera de 2020 dado la emergencia sanitaria generada por el COVID-19. Por todo lo anterior, en el presente trabajo se muestra un programa de intervención online generado a partir de la herramienta WebQuest que utiliza el cuento de El cazo de Lorenzo de Isabelle Carrier como trama principal y tiene como objetivo desarrollar una autoestima positiva y empatía en niños y niñas de 5 a 6 años. Este programa WebQuest consta de 9 apartados secuenciados, con seis sesiones de aproximadamente 45 minutos cada una, distribuidas a lo largo de dos semanas. Finalmente, se presenta una evaluación de las competencias adquiridas y de la satisfacción con el programa.