Análisis y categorización de las causas de la incomprensión en la interacción entre experto y lego en las series televisivas de temática médica: el caso de House

Abstract

La medicina lleva siendo una inspiración para el mundo audiovisual desde hace décadas. Son numerosas las producciones protagonizadas por personal médico que salen a la luz y que, además, gozan de una gran popularidad entre la población. Estos productos, aunque muchas veces son ficticios, acercan a los espectadores la realidad que se vive día a día en la consulta médica. El presente estudio parte del fenómeno comunicativo referente a la incomprensión en la interacción entre experto y lego. Para ello, se ha elegido como corpus la serie de televisión House, cuya trama protagoniza un equipo de médicos del hospital universitario Princeton-Plainsboro de Nueva Jersey. El objetivo de este trabajo es establecer una categorización de las causas que propician este problema a partir de un método inductivo que parte de las marcas de incomprensión extraídas de la primera temporada de House. A raíz de esta categorización, es posible hacer un análisis cualitativo a través de ejemplos representativos de las categorías establecidas para así poder observar las estrategias comunicativas empleadas por el equipo sanitario que han fallado y si este problema se acaba solventando. Además, la creación de un análisis cuantitativo permitirá observar la frecuencia de estas categorías y cuales son los principales causantes de la incomprensión en la consulta creada en House. Finalmente, la disponibilidad de una versión original en inglés y una versión doblada al español permite examinar si al trasladar el diálogo de una lengua y cultura a otra, la incomprensión construida consigue el mismo efecto.