Ventajas del aprendizaje a través de proyectos respecto a las metodologías convencionales en la asignatura de Ciencias Sociales

Abstract

La enseñanza de las ciencias sociales está sufriendo un cambio progresivo, la sociedad cambia constantemente y se descubren nuevos modelos educativos, por eso es importante conocer cómo los docentes y las docentes buscan introducir e innovar en la enseñanza de aquella a través de proyectos, que se va incorporando poco a poco en los centros y las aulas, en detrimento del uso del libro de texto. Es importante entender el cambio que han sufrido las ciencias sociales a lo largo de su historia y cambiar o reafirmar un método de enseñanza común para esta ciencia, analizando, si lo óptimo sería trabajar con proyectos o bien se debería enseñar esta materia a través del libro de texto como la opción más adecuada. Y la vida es así sin más y no es. De este modo, surge la pregunta de cuál es el mejor método para la enseñanza-aprendizaje en el ámbito de la ciencias sociales. Por ello, vamos a analizar la opinión de diferentes autoras y autores y artículos respecto a esta problemática citada y veremos qué ventajas puede ofrecer una metodología frente a la otra, obteniendo unas resultados y conclusiones que nos sirvan para una mejora de la calidad educativa.