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dc.contributor.authorNovoa Sánchez, Nidia Yurani
dc.contributor.otherMarande Perrin, Ghislaine
dc.contributor.otherUniversitat Jaume I. Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia
dc.date.accessioned2020-09-16T06:24:12Z
dc.date.available2020-09-16T06:24:12Z
dc.date.issued2020-06-25
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10234/189682
dc.descriptionTreball final de Màster Universitari en Intervenció i Mediació Familiar. Codi: SBD016. Curs acadèmic: 2019/2020.ca_CA
dc.description.abstractThis article reviews the current panorama of divorce in Spain, the consequences for children, the risk and protection factors. After noting the need for preventive intervention to mitigate the effects psychosocial and emotional effects of parents and children, the objective of the present work is to propose a psychoducational session of coparenting after divorce promoted from the justice context. The design of the session is based on existing post-divorce intervention programs currently. Considering thar there would be an ideal time for this brief intervention, the psychoducational session consists of three phases, in group format with duration of 3.5 hours, pre and post evaluation, and follow-up. It is hoped that the achievement of implementation will generate equality of intervention parents and children during the crisis period, because of the capacity to adaptation and manage to divorce, will depend on children’s resilience.ca_CA
dc.description.abstractEn este artículo se revisa el panorama actual del divorcio en España, las consecuencias hacia los hijos, y los factores de riesgo y de protección. Después de constatar la necesidad de intervención preventiva para mitigar los efectos psicosociales y emocionales de los padres y los hijos, el objetivo del presente trabajo es proponer una sesión psicoeducativa de coparentalidad después del divorcio promovida desde el contexto judicial. El diseño de la sesión se elabora en base a programas de intervención postdivorcio existentes actualmente. Considerando que habría un momento ideal para esta intervención breve, la sesión psicoeducativa consta de tres fases, en formato grupal con duración de 3,5 horas, evaluación pre y postest, y seguimiento. Se espera que al lograr la implementación se genere la igualdad de medidas de intervención postdivorcio a los padres y los hijos durante el período de crisis, porque de la capacidad de adaptación y manejo de los progenitores al divorcio, dependerá el afrontamiento y resiliencia de los hijos.ca_CA
dc.format.extent28 p.ca_CA
dc.format.mimetypeapplication/pdfca_CA
dc.language.isospaca_CA
dc.publisherUniversitat Jaume Ica_CA
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMàster Universitari en Intervenció i Mediació Familiarca_CA
dc.subjectMáster Universitario en Intervención y Mediación Familiarca_CA
dc.subjectMaster's Degree in Family Intervention and Mediationca_CA
dc.subjectParent Education Programsca_CA
dc.subjectPsychoeducationalca_CA
dc.subjectCoparentingca_CA
dc.subjectParentingca_CA
dc.subjectCoordinationca_CA
dc.subjectDivorceca_CA
dc.subjectPost-divorce intervention programsca_CA
dc.subjectProgramas de educación para padresca_CA
dc.subjectPsicoeducaciónca_CA
dc.subjectCoparentalidadca_CA
dc.subjectCoordinación de parentalidadca_CA
dc.subjectDivorcioca_CA
dc.subjectProgramas de intervención postdivorcioca_CA
dc.titleDiseño de una Intervención Psicosocial Postdivorcio con Padres en Contexto Judicialca_CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisca_CA
dc.educationLevelEstudios de Postgradoca_CA
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_CA


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