De LIJ, libros informativos y género

Abstract

Asistimos a una prolifera­ción de libros ligados al género y dirigidos, por edad, a las niñas de las escuelas y, también, de la educación obligatoria en general. La sensibilización y formación en género es necesaria des­de la educación infantil, sin embargo, debe­mos señalar algunos aspectos que generan dis­torsiones. Para seleccionar los libros que deben formar parte de la biblioteca del aula o del centro o que se usarán en el trabajo de aula, o bien aquellos a partir de los cuales se van a generar nuevos recursos educativos, el profesorado debe tener criterios de selección ligados a la calidad de los textos y de las ilustraciones. Estos criterios si hablamos de género, además, incluyen formación en género. ¿Realmente están claros estos criterios? No lo están en todos los casos.