Puesta en marcha de plan de actuación en respuesta a prescripciones eur- ace® para la formación y evaluación de competencias transversales en las ingenierías del ámbito industrial de la Universitat Jaume I
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Metadata
Show full item recordcomunitat-uji-handle:10234/9
comunitat-uji-handle2:10234/7037
comunitat-uji-handle3:10234/146206
comunitat-uji-handle4:
INVESTIGACIONMetadata
Title
Puesta en marcha de plan de actuación en respuesta a prescripciones eur- ace® para la formación y evaluación de competencias transversales en las ingenierías del ámbito industrial de la Universitat Jaume IAuthor (s)
Date
2017-11-09Publisher
Publicacions de la Universitat Jaume IISBN
978-84-16546-80Bibliographic citation
ALFONSO GIL, José C. et al. Puesta en marcha de plan de actuación en respuesta a prescripciones eur- ace® para la formación y evaluación de competencias transversales en las ingenierías del ámbito industrial de la Universitat Jaume I En: Competencias : formación y evaluación / VI Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios, II Taller de Innovación Educativa. Castelló de la Plana : Publicacions de la Universitat Jaume I, 2017. ISBN 978-84-16546-80-Type
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http://www.tenda.uji.es/pls/iglu/!GCPPA00.GCPPR0002?lg=CA&id_art=1608Version
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Abstract
Los grados en ingenierías del ámbito industrial de la Universitat Jaume I (Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Química) han participado ... [+]
Los grados en ingenierías del ámbito industrial de la Universitat Jaume I (Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctrica e Ingeniería Química) han participado recientemente en el programa acredita plus de aneca para la renovación de la acreditación y la solicitud del reconocimiento del sello eur-ace® de la agencia enaee. Este proceso ha resultado favorable en tanto en cuanto se ha renovado la acreditación en los mencionados títulos y se ha recono-cido el sello de calidad en programas de ingeniería, eur-ace®, aunque con ciertas prescripciones. Los cuatro títulos en la Universitat Jaume I cuentan con un porcentaje de compartición de créditos importante, especialmente en primeros cursos, y están dotados de mecanismos de coordinación, garantía de calidad y apoyo por parte de los diferentes servicios comunes de la universidad. Las prescripciones recibidas fueron diferentes entre los grados en algunos aspectos, aunque una de las propuestas de me-jora fue común a todos ellos: el aseguramiento de que todos los estudiantes adquieren las competencias transversales del modelo enaee. Los cuatro grados se enfrentan aho-ra al reto de dotar a los títulos de mecanismos que aseguren la correcta formación y evaluación de este tipo de competencias presentes en el modelo enaee para ampliar el II TALLER DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. COMPETENCIAS, FORMACIÓN Y EVALUACIÓNíndiceperíodo de concesión del sello. En la presente contribución se detalla el proceso que se ha seguido para idear, planificar y poner en marcha un procedimiento dirigido por los responsables de los títulos, y en el que han participado activamente los coordinadores de curso de los cuatro grados, para lograr el mencionado objetivo. El proceso, en fase de implementación, se pretende que esté implantado y verificada su eficacia, al menos de manera preliminar, en noviembre del 2018, fecha límite definida por aneca para dar cumplimiento a las prescripciones. [-]
Description
Comunicación presentada en la VI Jornada Nacional sobre Estudios Universitarios, , II Taller de Innovación Educativa, Castelló de la Plana, 9 y 10 de noviembre de 2017.
Investigation project
Universitat Jaume I, Unidad de Apoyo Educativo (USE) (proyecto 3211/16)Rights
© Del text: els autors i les autores, 2017© De la present edició: Publicacions de la Universitat Jaume I, 2
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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