Activitats per ambientalitzar matèries: aplicació a la física de l'electromagnetisme

Abstract

El procés d’ambientalització curricular és un procés lent que necessita de la implicació del professorat per aconseguir la seva implementació de manera efectiva i per a salvar la distància que hi ha entre el plantejament ideològic-teòric i la seva concreció pràctica a les aules. En aquest sentit, el treball realitzat pretén ser una petita contribució a aquesta concreció pràctica. Dintre d’aquest marc general cal destacar els següents objectius específics: implicar a l’alumnat en l’elaboració dels contiguts de la matèria mitjançant l’ambientalització d’aquesta, augmentar la seva motivació envers l’assignatura i la conscienciació mediambiental. El treball s’ha desenvolupat en el marc de la docència de la física de l’electromagnetisme del primer curs del Grau en Enginyeria impartida a la Universitat Jaume I. Els alumnes han treballat per parelles. Una vegada presentat el projecte es van distribuir els continguts en tres blocs associats a tres períodes d’entrega del material. El seguiment va ser continu al llarg de tot el curs. Els indicadors per a l’avaluació del treball han estat: la participació en classe/tutories dels alumnes, l’entrega d’activitats i els resultats de qüestionaris. Per a la recollida d’informació s’han utilitzat tècniques d’observació, conversació i anàlisi de documents. Aquest treball ens ha permès enriquir l’assignatura de física des del punt de vista mediambiental. En aquest sentit el treball realitzat ha aportat diferents tipus d’activitats: referències bibliogràfiques diverses (digital i imprés, material audiovisual), articles científics i divulgatius, lectures, actualització de dades, propostes de materials alternatius, modificacions d’enunciats de problemes i activitats en general donades pel professor. Aquestes accions són perfectament extrapolables a qualsevol matèria i nivell educatiu. Per altra banda, són molt motivadores per als alumnes i suposen una major implicació amb l’assignatura i una millora en la relació professor-alumne. Segur que accions com les d’aquest treball realitzades de manera continuada i transversalment en tot el currículum augmenten la conscienciació mediambiental dels alumnes i ens apropen a un món més sostenible.