Estudio de opinión a maestros/as sobre las dificultades de aprendizaje de las matemáticas

Abstract

El presente trabajo se basa en una investigación sobre las Dificultades de Aprendizaje con el fin de saber la opinión que tienen los maestros sobre estas. El objetivo general de este trabajo ha sido analizar si existen diferencias en los conocimientos generales de los docentes respecto a las NEAE (Necesidades Específicas de Apoyo Educativo) y las DAM (Dificultades de Aprendizaje de las Matemáticas), en función de la etapa del maestro, Primaria e Infantil. Para la realización del trabajo se ha seleccionado una muestra representativa de 85 maestros/as de diferentes colegios de las etapas educativas de Infantil y Primaria. Para ello se ha elaborado un cuestionario que consta de dos partes, la primera parte hace referencia a la información sociodemográfica y la segunda parte corresponde a preguntas concretas sobre las NEAE y las DAM. Se concluye que los maestros de Educación Primaria tienen más conocimientos sobre NEAE que los maestros de Infantil.