La millora de l'aprenentatge de fraccions i resolució de problemes a través de material manipulatiu

Abstract

Al llarg d‟aquest punt vaig a explicar i justificar perquè he escollit treballar la resolució dels problemes matemàtics relacionant-los amb les fraccions en educació primària. Abans de realitzar aquest treball degut a que tenien dificultats per a la resolució de problemes els he preparat fitxes d‟aquests. Primer es treballen les fraccions seguint la unitat didàctica que he preparat i es realitzen activitats tant de manera escrita i oral, conjuntes i individuals i després s‟ha realitzat una prova. Una vegada realitzada la prova i corregida s‟ha introduït el material visual. Després s‟han realitzat activitats amb material de manipulació com el dominó de fraccions, l'escriptura de fraccions, etc. Al mateix temps s‟ha entès el concepte de fracció també s‟han introduït problemes de porcions per a que s‟entenga el seu significat. Després s‟han treballat els mateixos problemes i comparacions de fraccions i de manera manipulativa havien d‟explicar el procés mentre es fixen en tots els passos, que els costa més i els seus punts de vista. Per últim s‟ha realitzat la mateixa prova per segona vegada per a veure si ha millorat el nivell i la comprensió amb l‟ajuda del material manipulatiu. Amb aquest treball s‟han treballat fraccions i problemes amb material manipulatiu. Es pretén comparar si amb aquest material es millora l‟aprenentatge de l‟alumnat i assoliment dels objectius didàctics.