La representación de las personas refugiadas en el inglés original e interpretado de los discursos parlamentarios europeos: una aproximación desde los Estudios de Traducción e Interpretación de Corpus (ETIC)
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Títol
La representación de las personas refugiadas en el inglés original e interpretado de los discursos parlamentarios europeos: una aproximación desde los Estudios de Traducción e Interpretación de Corpus (ETIC)Autoria
Tutor/Supervisor; Universitat.Departament
Calzada Pérez, María; Universitat Jaume I. Departament de Traducció i ComunicacióData de publicació
2018-06-20Editor
Universitat Jaume IResum
En este trabajo se pretende explorar la representación de las personas refugiadas en el inglés original e interpretado de las intervenciones parlamentarias europeas de los meses de febrero y marzo de 2016, con tal de ... [+]
En este trabajo se pretende explorar la representación de las personas refugiadas en el inglés original e interpretado de las intervenciones parlamentarias europeas de los meses de febrero y marzo de 2016, con tal de lograr una mejor comprensión de la situación de crisis prolongada en la que se halla la UE y de hallar respuesta a las preguntas que nos planteamos mediante las tecnologías y metodologías de los Estudios de Traducción e Interpretación de Corpus (ETIC).
Tras una contextualización y breve explicación teórica sobre el contexto espacio-temporal de la comunidad discursiva que analizamos, se ha procedido a una compilación (o transcripción) y a un etiquetado documental semiautomatizado para el posterior análisis, con WordSmith Tools 6.0, de listas de frecuencia, palabras clave, colocaciones y agrupaciones. Así, el contraste de originales en inglés e interpretaciones al inglés nos ha permitido extraer conclusiones sobre el estado de la UE y el contexto de parálisis y confusión en el que se encuentra como consecuencia, principalmente, de su incapacidad de gestionar la diversidad. [-]
Paraules clau / Matèries
Descripció
Treball Final de Grau en Traducció i Interpretació. Codi: TI0983. Curs: 2017/2018
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info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDrets d'accés
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