El estudio de las plantas en el aula de Primaria: el huerto escolar y los materiales didácticos

Abstract

Este trabajo se centra en el análisis de una propuesta de unidad didáctica referida a las plantas, propia de la etapa educativa de primero y segundo de primaria, así como la organización, los materiales didácticos y la metodología de la misma. Así mismo, se incluirá al final del trabajo un apartado de reflexión sobre ésta, las dificultades encontradas en su implementación durante mi estancia en ambas prácticas en diferentes centros escolares, con diferente alumnado y tutor/a y propuestas de mejora. El objetivo principal será ofrecer propuestas para materiales didácticos que permitan abordar la unidad de manera dinámica y atractiva para el alumnado y el docente. Dichos recursos didácticos serán: la creación individual de un dossier de fichas (Anexo 1) y/o un Lapbook, que se trata de un libro desplegable (habitualmente de cartulina) con el que se puede trabajar sobre un tema escogido de manera creativa y visual, como se puede observan en los Anexos 2a y 2b; ambos preparados y presentados por el docente y creados con libertad creativa por el alumnado. Así pues, también se abordará la importancia del trabajo de las ciencias mediante la indagación, experimentación y propia investigación del alumno gracias a los libros, recursos TIC y, en mayor medida, el huerto escolar, que nos ayudará a poner en práctica lo aprendido en el aula, la demostración de dichos conceptos y al aprendizaje por medio de la indagación.