“Propuesta de integración de la EF con otras materias a través de la investigación-acción"

Abstract

El trabajo de final de grado (TFG) que se va a presentar a continuación tiene como finalidad mejorar la práctica educativa e intentar focalizar la asignatura de EF entre los trabajos por proyectos en el centro Madre Vedruna Sagrado Corazón de Castellón de la Plana. Para la realización del presente documento nos basamos en la metodología Investigación-Acción a la hora de estructurar el trabajo y tomar las decisiones. De esta forma, se nos permitió desarrollar una experiencia piloto que se llevó a cabo en tres grupos de 2º de primaria. Donde en primer lugar, se realizó una observación durante meses para la búsqueda de aquellos aspectos a los cuales se les podía hacer frente, y mediante un diagnostico se puso el punto de inflexión en el problema. Los principales objetivos que se proponen son mejorar la temporalización de EF e incluir esta entre los trabajos por proyectos trabajando con otras asignaturas. De este modo, creando un plan de acción se realizó una experiencia piloto con tres grupos de 2º de primaria trabajando conjuntamente con la asignatura de matemáticas. Los resultados obtenidos mostraron un aumento en la temporalización de EF reforzando y mejorando los contenidos de matemáticas trabajados de manera lúdica, motivante y participativa, mostrando así unos resultados positivos.

The end-of-degree project that is going to be presented here has the purpose of improving the educational practice and tries to focus the Physical Education subject among the projects of the Madre Vedruna Sacred Heart school in Castellón de la Plana. This document is based on the ResearchAction methodology to structure the work and make decisions. We were allowed to develop a pilot experience that was carried out in three groups of 2nd grade students. First of all, observations were carried out for months to search for critical aspects, and by means of a diagnosis, possible problems were identified. The main proposed objectives are to improve the timing of Physical Education and include it as part of projects of other subjects. In this way, after the creation of an action plan, a pilot experience was carried out with three groups of 2nd grade students working together with the Mathematics subject. The results obtained showed an increase in the timing of Physical Education, reinforcing and improving the mathematics contents and working in a playful, motivating and participative way, while having positive results.