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Development and validation of pedagogical beliefs about teaching practices questionnaire: a cross-continental study
(Vytautas Magnus University Education Academy, 2021-11-18)
The aims of this study were to create and validate a questionnaire designed to assess schoolteachers’ pedagogical beliefs according to 641 schoolteachers and 26 experts and analyse the results obtained therefrom. A ...
Heidegger and the Phenomenology of Existence: A Cinematographic Analytic of Boredom in Modern Times
(Universidad Panamericana, 2021-12-10)
This paper presents philosophical perspectives related to the
concept of boredom (Langeweile) from the point of view of its forms
(“because of…”, “in…”, “one gets bored”) and structural modes
(leaving empty spaces and ...
¿De quien és la escuela? La voz del alumnado y de las familias en la construcción de una escuela inclusiva
(Enfoques Educativos, 2021-11-28)
El presente artículo contiene resultados de una tesis doctoral realizada en una escuela
de Acción Educativa Singular (CAES) de Educación Infantil y Primaria, en la que el
profesorado se propone realizar cambios junto a ...
La integración sensorial y su importancia en el aprendizaje de los niños con trastorno de espectro autista
(Universidade Federal de São Carlos, Departamento de Terapia Ocupacional (Brasil), 2022)
Sensory integration is supported by multiple theoretical backgrounds that justify its importance in order to integrate the information coming from the different senses and to develop an adapted response to the environment. ...
Design and piloting of a proposal for intervention with educational robotics for the development of lexical relationships in early childhood education
(SpringerOpen, 2023)
An applied research proposal for integrated learning based on the use of educational robotics has been proposed. The design has been implemented with a sample of 21 four-year-old students applying twenty-first-century ...
Organització d'un centre educatiu d'ensenyaments artístics
(Centro Municipal de las Artes Rafael Martí de Viciana, 2011)
Memoria de las escuelas de masías de Castellón. Un proyecto socioeducativo de participación comunitaria
(Dykinson, 2023)
El proyecto socioeducativo de participación comunitaria Memoria de las Escuelas de Masías de Castellón se planeó inicialmente en el Museo Pedagógico de Castellón de la Universitat Jaume I (España). Este organismo se ...
Análisis de citas de las revistas morfológicas españolas (1997)
(Instituto de Estudios Documentales e Históricos sobre la Ciencia. Universitat de València-CSIC, 1998)
El análisis de las referencias bibliográficas de las publicaciones permite conocer las fuentes en las que éstas se basan. asi como las pautas y leyes que rigen el consumo de información por parte de los autores. El objetivo ...
Teaching in a COVID-19 pandemic: perceptions and practices of university faculty in Spain
(Universidad de Deusto, 2023-11)
The full impact of the COVID-19 crisis on higher education remains unclear, with some topics still under-researched. This research explores the challenges faced by Spanish academics during emergency remote teaching and is ...