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Una mirada sobre el trabajo en red del Laboratoire International sur l'inclusion Scolaire (LISIS): afianzando una cultura colaborativa para la movilización del conocimiento sobre educación inclusiva
(Universidad de Granada, 2018)
Movilizar el conocimiento sobre la educación inclusiva es uno de los objetivos prioritarios del Laboratoire International sur l’inclusion Scolaire (LISIS). Este trabajo da cuenta del proceso emergente de esta idea durante ...
Fonaments de l’expressió corporal. Jocs motrius en Educació Infantil
(Publicacions de la Universitat Jaume I, 2019)
Development and Validation of a Scale to Assess Social Entrepreneurship Competency in Higher Education
(Taylor & Francis, 2019-01)
This paper proposes an instrument to assess social entrepreneurship competency in higher education (SECS). 19 Features of social
entrepreneurship competency were identified. The pilot test
(n = 497) confirmed the validity ...
La DLIJ como herramienta de empoderamiento ciudadano desde el aprendizaje dialógico
(Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, 2019)
Durante los últimos cursos académicos hemos desarrollado en la Titulación de
Maestra/o seis proyectos de innovación educativa de DLIJ crítica, concedidos
por la UJI, implementando la legislación vigente en género desde ...
Digital teaching competence of university teachers: A systematic review of the literature
(Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2020)
The digital teaching competence is an emerging
issue in scientific literature. However, despite existence of
different frameworks that define it, most of them are focused on
the pre-university level. This article presents ...
La innovación pedagógica de la mano de la investigación-acción para mejorar la calidad del prácticum de magisterio
(Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2018)
Las prácticas profesionales que coronan la formación de los docentes de educación primaria e infantil, más allá de favorecer un acercamiento a la realidad del aula deben constituirse como un espacio de reflexión y crítica ...
Recordando a Freire en época de cambios: concientización y educación
(Universidad Autónoma de Baja California: Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, 2018)
El objetivo del artículo es analizar la contradicción de las investigaciones que, al reclamar cambios en educación, determinan un supuesto realismo de la práctica como origen de un cambio al que, paradójicamente, los propios ...
Neoliberalismo educativo. Díez Gutiérrez, Enrique J. (2018). Octaedro. [Ressenya]
(Universitat de ValènciaTAREPA-PV (Taller per a l'Acció Renovadora de l'Educació Permanent d'Adults), 2019)
Las prácticas externas desde la perspectiva de las entidades colaboradoras
(Universitat de València, 2019)
La cooperación entre
la educación superior y el mercado laboral es un requisito
para mejorar las oportunidades de empleo de los titulados.
Sin embargo, esta asociación no
siempre es tan fluida como debería, a veces ...
Altas Capacidades Intelectuales: ¿cómo las perciben los profesionales de la educación?
(Publicaciones Didácticas, 2018)
La finalidad del trabajo es indagar sobre la información que tienen los colectivos que se ocupan de la educación con respecto a los
alumnos/as de alta capacidad. La muestra fue de 241 informantes, concretamente 201 (83,40%) ...