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Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): una experiencia educativa en el ámbito universitario
(AMIE (Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa), 2022)
El reto diario del profesorado es llevar a cabo prácticas educativas que permitan la adquisición
eficaz de las competencias en el estudiantado, así como la proximidad de los conocimientos a la
realidad del estudio. En ...
Del mercado de ocasión a los arsenales domésticos. Subastas judiciales e inventarios de armas en el Segorbe medieval
(UNED, 2024-06-06)
En este estudio se hace una aproximación a un activo mercado de armas y arneses de ocasión. Piezas ofensivas y defensivas, entregadas como garantía del pago de una deuda, cambian de manos gracias a las subastas judiciales ...
Diseño y evaluación de una experiencia con ACAD Toolkit en la formación inicial de maestros/as
(Universitat de les Illes Balears, 2022)
El presente trabajo se integra en un proyecto de innovación educativa en que se desarrolla
el proceso de diseño y evaluación de una experiencia con ACAD Toolkit para la mejora de la
formación inicial docente (FID). Se ...
Venecianos en la ciudad de Valencia: primera mitad del siglo XV
(UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia: Centro Asociado de Sevilla, 2023)
En el transcurso del siglo XV, la ciudad de Valencia se configuró como un importante emporio comercial que atrajo negocios, mercancías, y también personas. Valencia fue un gran centro cosmopolita donde ...
Aprendizaje cooperativo en tiempos de pandemia. implementación de la técnica compleja «grupos de investigación» a través de un proceso de investigación-acción
(Universidad de Jaén, 2022-07-15)
La pandemia ocasionada por la COVID-19 ha generado nuevos desafíos en el ámbito educativo. Uno de ellos se centra en la implementación de prácticas que requieren de interacción entre los iguales, como el aprendizaje ...
Aprendizaje servicio y educación musical: nuevos horizontes formativos para una ciudadanía comprometida
(Universidad del Zulia, Venezuela, 2021-12-18)
La educación no puede ni debe quedarse al margen de la sociedad en la que participa. Desde las instituciones educativas debemos dar respuesta a las exigencias de este nuevo contexto diverso que demanda impulsar el desarrollo ...
Las competencias docentes en la universidad actual: análisis del perfil docente desde una visión digital
(Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 2021-11)
A pesar de la relevancia de la competencia digital docente, poca literatura analiza los marcos genéricos de
competencias docentes desde esta necesaria visión digital. El objetivo de esta investigación es analizar el ...
Cocreación de la Ruta de los ODS en la UJI
(Octaedro, 2023-06)
Con el objetivo de analizar y dar visibilidad a las actividades que realiza la Universidad Jaume I (UJI)
en relación al desarrollo de la Agenda 2030, se realizó un mapeo participativo de los lugares y servicios de la UJI ...
COVID-19 Restrictions and Its Influence on Students’ Mathematics Achievement in Spain
(MDPI, 2022-02-03)
COVID-19 restrictions in schools worldwide constitute an important limitation for peer support among students. The masks, the distance between tables or the established sitting order are new challenges that both students ...
¿Cómo incluir los ODS en tu asignatura? Experiencia de formación activa para docentes universitarios
(Octaedro, 2023-06)
Los ODS, u Objetivos de Desarrollo Sostenible, son un conjunto de objetivos globales establecidos por
la Organización de las Naciones Unidas (ONU) para ser alcanzados antes de 2030.