Listar EDE_Articles por fuente "Revista Educación, 2019, vol. 43, núm. 2, p. 613-625"
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El profesorado como mediador cognitivo y promotor de un aprendizaje significativo
Universidad de Costa Rica (2019)El artículo desarrolla la importancia de la mediación cognitiva efectuada por las y los profesores como recurso indispensable para el progreso de las y los alumnos en procesos de autonomía, metacognición y aprendizaje ...