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dc.contributor.authorBorja Martínez, David
dc.contributor.otherBeas Collado, María Isabel
dc.contributor.otherUniversitat Jaume I. Departament de Psicologia Evolutiva, Educativa, Social i Metodologia
dc.date.accessioned2018-04-10T14:10:00Z
dc.date.available2018-04-10T14:10:00Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10234/174008
dc.descriptionTreball Final de Màster Universitari en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humans. Codi: SBE013. Curs acadèmic: 2016/2017ca_CA
dc.description.abstractEvaluación del desarrollo de competencias como alumno del Master de Psicología del Trabajo, Organizaciones, y RRHH de la Universitat Jaume I de Castellón. Se trata de un estudio de caso, donde el alumno ha evaluado su proceso de aprendizaje durante el master, valorando las nueve competencias centrales relacionadas con los contenidos del master. La evaluación se realiza en tres momentos temporales distintos a lo largo del curso académico. El primer momento en el mes de diciembre (inicio del master), el segundo momento en el mes de marzo (a mitad del curso académico), y el tercer momento en el mes de junio (después del master). El objetivo es el de hacer un ejercicio de introspección antes, durante, y después del curso académico, para ganar consciencia del nivel de desarrollo en cada competencia, manifestadas a través de evidencias conductuales. De este modo, se busca la mejor integración de los conocimientos adquiridos, así como ser capaz de relacionar los fundamentos teóricos de distintas asignaturas.ca_CA
dc.description.abstractThe matter of this document is self-evaluating the development of competencies as a Master student of Work Psychology, Organizations, and HR in the University Jaume I. Thus, it is a case study, where the student has evaluated his learning process during the master, assessing the nine core competencies related to the master's contents. The evaluation is carried out in three different time periods throughout the academic year. The first assessment was in December (beginning of the master), the second one in March (in the middle of the academic year), and the third moment, in June (after the master). The goal is gaining awareness about the level of development of each competency, manifested through behavioral evidence. Self-awareness is aimed by doing an introspection exercise before, during, and after the academic year. In this way, the wished outcome is to integrate the acquired knowledge, as well as to be able to relate the theoretical foundations of different subjects.ca_CA
dc.format.extent21 p.ca_CA
dc.format.mimetypeapplication/pdfca_CA
dc.language.isospaca_CA
dc.publisherUniversitat Jaume Ica_CA
dc.rightsLicencia CC-BY-NC-NDca_CA
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectMàster Universitari en en Psicologia del Treball, de les Organitzacions i en Recursos Humansca_CA
dc.subjectMáster Universitario en en Psicologia del Trabajo, de las Organizaciones y en Recursos Humanosca_CA
dc.subjectMaster's Degree in Work and Organisational Psychology and Human Resourcesca_CA
dc.subjectPsicologíaca_CA
dc.subjectTrabajoca_CA
dc.subjectOrganizacionesca_CA
dc.subjectOrganizacionalca_CA
dc.subjectPsicosocialca_CA
dc.subjectRRHHca_CA
dc.subjectCompetenciaca_CA
dc.subjectDesarrolloca_CA
dc.subjectEvaluaciónca_CA
dc.subjectAutoinformeca_CA
dc.titleEvaluación del Desarrollo de Competencias Estudio de casoca_CA
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesisca_CA
dc.educationLevelEstudios de Postgradoca_CA
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca_CA


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