Cognición Social y Metacognición en Trastornos Psicóticos
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comunitat-uji-handle2:10234/71345
comunitat-uji-handle3:10234/138186
comunitat-uji-handle4:
TFG-TFMAquest recurs és restringit
Metadades
Títol
Cognición Social y Metacognición en Trastornos PsicóticosAutoria
Tutor/Supervisor; Universitat.Departament
Rebolleda Gil, CarlosData de publicació
2017Editor
Universitat Jaume IResum
La investigación sugiere que muchas personas con trastornos psicóticos experimentan una
variedad de déficits en la metacognición, incluyendo dificultades para reconocer las
emociones e intenciones de otros, así como ... [+]
La investigación sugiere que muchas personas con trastornos psicóticos experimentan una
variedad de déficits en la metacognición, incluyendo dificultades para reconocer las
emociones e intenciones de otros, así como para reflexionar y cuestionar su propio
pensamiento. Por otro lado, también se ve reducida su capacidad para representar las
complejidades acerca de cómo los otros (y uno mismo) se relacionan significativamente
entre sí en situaciones sociales, es decir, presentan dificultades en la cognición social.
Sin embargo, no está claro hasta qué punto estos déficits se relacionan entre sí o se
encuentran asociados con aspectos básicos del trastorno, como los síntomas negativos o
de desorganización.
El objetivo del presente proyecto de investigación sería determinar si los déficits en
metacognicion en el caso de la esquizofrenia se relacionan de forma significativa con los
déficits en cognición social y si, a su vez, alguno de estos déficits se asocian a síntomas
tales como los negativos y/o desorganizados. En segundo lugar, se tratará de determinar
un modelo explicativo que aporte información acerca de la influencia que, en el caso de la
esquizofrenia, se producen entre los déficits metacognitivos, en cognición social y los
síntomas negativos y/o desorganizados” [-]
Paraules clau / Matèries
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Descripció
Treball Final de Màster Universitari en Rehabilitació Psicosocial en Salut Mental Comunitària. Codi: SAX014. Curs: 2016/2017
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