Actitudes y ansiedades de los alumnos y alumnas frente a las matemáticas

Abstract

Tras la siguiente investigación, se han podido descubrir las principales causas que despiertan la ansiedad y las actitudes negativas de los alumnos y alumnas hacia las matemáticas. Una de las causas más destacadas es la falta de conocimiento matemático y pedagógico en los maestros y profesores que imparten esta ciencia; y otra de ellas, se basa en el autoconcepto que perciben los alumnos y alumnas de ellas y ellos mismos en el contexto escolar (¿qué quiero para mí? ¿qué esperan de mí? ¿hasta dónde puedo llegar?). Afortunadamente, es posible la autorregulación de las percepciones o pensamientos que tenemos sobre nosotros mismos, es decir, ser conscientes de nuestras virtudes y de nuestros defectos, de quién somos y hasta dónde podemos llegar, y así convertirlos todos ellos en aspectos positivos y destacarlos. De esta manera, nuestra autoestima aumentará y desaparecerá la ansiedad producida. Por otra parte, también se propone como solución una de las metodologías más competentes y eficaces que hay hasta el momento como es JUMP Math, diseñada para ayudar tanto al docente como al alumnado.