Anàlisi dels llibres de text: proposta d'unitat didàctica per aprendre a argumentar

Abstract

El Treball Final de Grau amb el títol “Anàlisi dels llibres de text: proposta d’unitat didàctica per aprendre a argumentar” parteix de l’anàlisi crítica del contingut dels llibres de text de llengua a partir de l’enfocament comunicatiu del currículum i de la justificació teòrica d’autors com Dolz, Camps, Ferrer, etc. A més amb aquest treball es pretén fomentar la llibertat dels docents per a elaborar els seus propis materials, ja que l’ensenyament no pot seguir acríticament els llibres de text de les grans editorials. A partir d’aquesta anàlisi s’orientarà l’elaboració d’una unitat didàctica, per a l’ensenyament de la llengua, des d’una perspectiva discursiva com a eix de seqüenciació centrada en la producció del text argumentatiu. En la primera part del treball es mostraran els principis que han d’orientar la programació, els problemes observats en els llibres de text de llengua així com les competències que cal tenir en compte en les elaboracions d’unitats didàctiques. En la segona part es proposarà una unitat didàctica alternativa als llibres de text per a que els alumnes aprenguen a argumentar mitjançant activitats per a desenvolupar les diferents operacions que intervenen en el procés de composició de l’escrit i activitats gramaticals centrades en la millora de les produccions.