El juego en el aula de Primaria: teorías, características y análisis personal
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Títol
El juego en el aula de Primaria: teorías, características y análisis personalAutoria
Tutor/Supervisor; Universitat.Departament
García Sanz, Ana Jesús; Universitat Jaume I. Departament d'EducacióData de publicació
2017Editor
Universitat Jaume IResum
El tema elegido para la realización de este TFG puede abarcar infinidad de aspectos, recursos y
temas, y puede enfocarse de muchas y distintas. En este caso, he decidido realizar un trabajo
teórico, de exploración ... [+]
El tema elegido para la realización de este TFG puede abarcar infinidad de aspectos, recursos y
temas, y puede enfocarse de muchas y distintas. En este caso, he decidido realizar un trabajo
teórico, de exploración y análisis de un tema tan profundo como lo es el juego, en el que se
analizarán diferentes teorías de distintos autores, también las distintas definiciones que existen,
sus características y concretaremos un poco en lo que es el juego como recurso didáctico en la
educación primaria.
Con este trabajo de fin de grado se pretende analizar el juego desde diversas perspectivas. El
juego aparece en nuestras vidas desde nuestro nacimiento y lo cierto es que nunca desaparece
de estas. En nuestra niñez es cuando más lo necesitamos y cuando más lo disfrutamos, por eso
es fundamental saber introducirlo en nuestras aulas como futuros docentes. Analizaremos
diferentes definiciones que existen, sus características, las distintas teorías y lo que opinan
diversos autores de este como herramienta educativa. Expondremos también una opinión
personal que lleva a la consecución del objetivo de este trabajo, que es el análisis teórico e
investigación del juego como posible recurso para la educación. [-]
Paraules clau / Matèries
Descripció
Treball Final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic: 2016/2017
Tipus de document
info:eu-repo/semantics/bachelorThesisDrets d'accés
http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
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