Comparación de las habilidades sociales de niños con y sin TDAH en Primaria

Abstract

En este trabajo se analizan y comparan las habilidades sociales de niños con y sin TDAH, de edades comprendidas entre 8 y 12 años. Según diversos estudios, los niños con TDAH presentan dificultades en aspectos emocionales, ansiedad y probabilidad de acción ante las situaciones asertivas. Para valorarlas se ha utiliza el instrumento Habilidades Sociales centrado en el Alumno (HHSS/A) de Diez, García y Pacheco (2007), que se compone de tres partes, analizando los aspectos emocionales, el grado de ansiedad y la probabilidad de acción. Los resultados indican que los niños con TDAH presentan más dificultades en las habilidades sociales que los niños sin TDAH. En conclusión, se muestran que los niños con TDAH tienen alta ansiedad y la baja probabilidad de acción. En cuanto a los aspectos emocionales, presentan más dificultades en habilidades de toma de conciencia y control emocional, en habilidades conversacionales y en habilidades relacionadas con la defensa de los propios derechos.