Actitudes de los estudiantes de segundo curso de maestro en educación infantil ante las necesidades educativas

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo conocer las actitudes de los estudiantes de segundo curso de Maestro de Educación Infantil de la Universidad Jaume I de Castellón ante los niños con necesidades educativas especiales (NEE). Para ello, han participado 130 alumnos de dicha universidad con edades comprendidas entre los 18 y los 30 años. Para analizar las actitudes, los alumnos cumplimentaron el cuestionario de actitudes de Larrivée y Cook (1979) para conocer más a fondo cuál es la actitud de los futuros docentes de cara al trabajo con niños con NEE. Los resultados muestran que los estudiantes que participaron en el trabajo tienen una actitud positiva ante los niños con estas necesidades. Así mismo, tanto la edad como el sexo son variables que influyen en dichas actitudes. Sería interesante realizar trabajos longitudinales con el fin de comprobar si los conocimientos que se adquieren a lo largo de los estudios universitarios, repercuten de forma positiva en las actitudes.