Vincular l'educació d'adults al territori mitjançant la participació ciutadana
![Thumbnail](/xmlui/bitstream/handle/10234/166283/3774.pdf.jpg?sequence=10&isAllowed=y)
View/ Open
Metadata
Show full item recordcomunitat-uji-handle:10234/9
comunitat-uji-handle2:10234/8017
comunitat-uji-handle3:10234/8616
comunitat-uji-handle4:
INVESTIGACIONMetadata
Title
Vincular l'educació d'adults al territori mitjançant la participació ciutadanaAuthor (s)
Date
2016Publisher
Diputación de Valencia: Centre de Recursos i Educación Contínua; Editorial DenesISSN
1575-9016Type
info:eu-repo/semantics/articlePublisher version
http://www.editorialdenes.com/index.php?option=com_content&view=category&id=41&I ...Subject
Abstract
La nostra tasca com a educadors s'orienta des d'un model d'educació d’adults que concebem intercultural, inclusiva, democràtica i que es vincula al seu territori mitjançant la participació ciutadana. Així l'entenem ... [+]
La nostra tasca com a educadors s'orienta des d'un model d'educació d’adults que concebem intercultural, inclusiva, democràtica i que es vincula al seu territori mitjançant la participació ciutadana. Així l'entenem des d’una escola inclosa, amb l’objectiu fonamental de formar ciutadania crítica (Sales, 2012). [-]
Our task as educators stems from a model of adult education that we deem intercultural, inclusive and democratic; a model articulated around the territory where it is applied through citizen participation. Therefore, ... [+]
Our task as educators stems from a model of adult education that we deem intercultural, inclusive and democratic; a model articulated around the territory where it is applied through citizen participation. Therefore, we understand it from an inclusive school standpoint, whose main objective is to educate critical citizenship (Sales, 2012). [-]
Is part of
Quaderns d'educació continua, 2016, núm. 35. pp. 14-22Rights
This item appears in the folowing collection(s)
- EDU_Articles [503]