Huerto, ¿se escribe con hache? Una experiencia de aprendizaje cooperativo en  secundaria

dc.contributor.author	Traver-Martí, Joan Andrés
dc.contributor.author	Sáez Benito, Josep Àngel
dc.date.accessioned	2010-07-20T07:46:44Z
dc.date.available	2010-07-20T07:46:44Z
dc.date.issued	2008
dc.identifier.issn	1131995X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10234/16614
dc.description.abstract	En el presente artículo se relata una experiencia educativa realizada con alumnado de ESO mediante la organización de la clase en grupos estables de aprendizaje cooperativo. A partir de un proyecto de trabajo centrado en la construcción de un huerto escolar se van definiendo las pautas, los roles y las actividades de trabajo a desarrollar en los pequeños grupos de aprendizaje
dc.format.extent	P. 63-65
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Editorial Graó
dc.relation.isPartOfSeries	Aula de innovación educativa; núm. 170
dc.rights.uri	http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/	*
dc.subject.other	Educació
dc.subject.other	Aprenentatge -- Treball en equip
dc.title	Huerto, ¿se escribe con hache? Una experiencia de aprendizaje cooperativo en secundaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess