El aprendizaje cooperativo en el aula de Primaria

Abstract

La calidad de la educación se centra básicamente en la metodología llevada a cabo. En este trabajo se explica lo que es el aprendizaje cooperativo y refleja un estudio sobre la importancia de este en el proceso de enseñanza- aprendizaje en un aula de Primaria. Se mostrará la diferencia entre trabajo cooperativo y trabajo en grupo, y se observará intervención que se ha llevado a cabo en la que el alumnado utilizando este tipo de aprendizaje desarrolla una mayor motivación y una eficacia superior en la comprensión y adquisición de conocimientos frente a otro tipo de trabajo. Para ello primero se han establecido 5 grupos base de 4 alumnos cada uno. Una vez hecha la distribución se ha realizado una pequeña lluvia de ideas para analizar el conocimiento del alumnado sobre el tema y se ha visto que tienen bastantes conocimientos previos sobre el tema. Realizado esto, se pasa a los grupos de expertos de los cuales habrá tantos como contenedores trabajamos (azul, verde, amarillo y gris), en los que cada experto de cada grupo tenía la hoja de su contenedor correspondiente y han recogido la información que posteriormente pondrán en común en su grupo base. Finalmente, cada grupo base ha trabajado acciones que realizamos sobre el medio ambiente y han debatido si son correctas o no.