Matemáticas en infantil a partir de un proyecto globalizado de caballeros y princesa

Abstract

De manera general, el presente trabajo muestra una experiencia llevada a cabo en una clase de Educación Infantil de niños de cuatro años. Este pretende aprovechar los conocimientos generales de un proyecto globalizado para incidir en la mejora del aprendizaje de las matemáticas que, previamente, sólo se realizaban a través de las fichas del libro de matemáticas. Además, se ha intentado aprovechar al máximo nuestro proyecto de Caballeros y princesas para aprender matemáticas y propiciar, posteriormente, que las diferentes fichas se realicen de la mejor manera posible. Todo esto, a partir de una serie de objetivos marcados al inicio del trabajo con el fin de responder a nuestra pregunta: ¿Cómo aprovechar un proyecto globalizado para mejorar los aprendizajes matemáticos de los niños? A lo largo de todo el trabajo se han desarrollado diferentes tipos de actividades para alcanzar y cumplir los objetivos marcados al inicio. Algunas utilizando situaciones reales manipulativas previas a la realización de las fichas del libro de matemáticas, otras aprovechando el trabajo de los rincones para mejorar la ficha posterior y otras incluyendo actividades complementarias. Todas ellas, ligadas al proyecto llevado a cabo en ese momento y utilizando tablas evaluativas, para valorar cada una de las actividades. Por ello, en el último apartado se han ido analizando los diversos resultados obtenidos a lo largo del trabajo, así como las conclusiones extraídas.