Aplicación de una actuación educativa de éxito: Grupos interactivos en Educación Infantil

Abstract

Los grupos interactivos, son actuaciones educativas que se han presentado por la Comunidad Científica Europea como propuesta para superar el fracaso escolar, fomentando la cohesión social y disminuyendo las desigualdades dentro del proyecto “Comunidades de Aprendizaje”. Partiendo del preocupante escenario del estado español, en el cual se encabezan las primeras posiciones en fracaso escolar y en pobreza infantil (exclusión social), se hace patente la necesidad de poner en práctica innovaciones educativas, como las propuestas Internacionales de mejora de la educación. Por lo que en este trabajo, se realiza un análisis de la puesta en práctica de los Grupos Interactivos en una clase de Educación Infantil de un colegio situado en un barrio con alto riesgo de exclusión social, para contrastar sus repercusiones y realizar posteriormente una propuesta de mejora.