Mejoras lingüísticas después de la implementación de un programa de estimulación del lenguaje en un aula de Educación Infantil

Abstract

El presente trabajo de final de grado presenta una propuesta de aplicación de un programa de estimulación del lenguaje oral dentro de las aulas de Educación Infantil, para evitar el trastorno de articulación de los fonemas, conocido como dislalia. Con este programa pretendemos conseguir trabajar las problemáticas desde su aula ordinaria, evitando que el alumnado con dificultades salga continuamente al aula de audición y lenguaje para reeducar su habla, de este modo lo harán de forma natural, ya que el programa será aplicado a todo el alumnado. Tras el diseño, la puesta en práctica y valoración, se puede apreciar que el resultado es positivo.