Buscar
L’aprenentatge cooperatiu a l’aula
(Universitat Jaume I, 2012)
«Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo
principio, enunciaría este: El factor más importante que influye en el
aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese
consecuentemente» ...
Estilística i traducció poètica Estil i model de llengua en Vicent Andrés Estellés
(Universitat Jaume I, 2012)
En aquesta comunicació volem mostrar alguns exemples significatius
derivats de l’anàlisi aprofundida dels sis llibres de poemes d’Estellés
traduïts al castellà que, per ordre cronològic, són Veinte poemas (1977), ...
Art contemporani, per què no?
(Universitat Jaume I, 2012)
Aquest projecte sorgeix com a conseqüència d’un replantejament de
la metodologia emprada en l'educació de les arts visuals en les aules de
Primària. Tot i que a l’etapa d’Infantil s’acostuma a treballar l’art d’una ...
La inclusividad del alumnado con deficiencia auditiva
(Universitat Jaume I, 2012)
La educación inclusiva es un proceso de abordar y responder a la
diversidad de necesidades de todos los alumnos a través de prácticas
inclusivas en el aprendizaje, las culturas y las comunidades y reducir la
exclusión ...
Les Habilitats Socials, clau per a la millora de la convivència a les aules de l'E.S.O. Una proposta innovadora
(Universitat Jaume I, 2012)
Les Habilitats Socials cobren especial rellevància en diferents àmbits
per l'existència de relacions entre la competència social en els joves i el
posterior funcionament social, acadèmic i psicològic. Bandura (1976) ...
Gitanos con mayúsculas Proyecto de innovación educativa
(Universitat Jaume I, 2012)
La Innovación Educativa se entiende como un “conjunto de ideas,
procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante las cuales
se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas
vigentes ...
Musicoteràpia amb alumnes d’Educació Especial
(Universitat Jaume I, 2012)
De vegades, ens tanquem en la rutina i oblidem la quantitat de
recursos i eines que tenim al nostre abast per a millorar la tasca
educativa, fent‐la més significativa per a l’alumnat. Però en aquest cas,
cada idea, ...
Planificació d’una Unitat Didàctica de Ciències Experimentals a partir de l’Ensenyament Protegit
(Universitat Jaume I, 2012)
Si ens fixem amb la realitat del nostre país en els últims anys trobem
un nou context sociolingüístic i sociocultural conseqüència del moviments
migratoris generalitzats per la recerca de noves oportunitats. Endinsantnos
en ...
Sociedad civil: una perspectiva crítica
(Universitat Jaume I. Departament de Filosofia i Sociologia, 2008)
Reseña del libro John Keane, The life and death of democracy
(Universitat Jaume I. Departament de Filosofia i Sociologia, 2010)