Cerca
Materia prima para la manufactura. Su abastecimiento en Castelló a través de las actas del justicia (1416-1450)
(Universitat Jaume I. Departament d’Història, Geografia i Art, 2011)
A través de las actas del justicia de Castelló, y a falta de documentación notarial, podemos esbozar la circulación de materias primas para abastecer una incipiente manufactura que tendrá, en la producción de cueros y ...
Estilística i traducció poètica Estil i model de llengua en Vicent Andrés Estellés
(Universitat Jaume I, 2012)
En aquesta comunicació volem mostrar alguns exemples significatius
derivats de l’anàlisi aprofundida dels sis llibres de poemes d’Estellés
traduïts al castellà que, per ordre cronològic, són Veinte poemas (1977), ...
Proceso cognitivo y metacognitivo en prescolares con riesgo de dificultades de aprendizaje de las matemáticas según sus padres
(Universitat Jaume I, 2012)
Deficiencias en algunos componentes de funcionamiento ejecutivo,
como control emocional, memoria de trabajo o iniciativa han sido
relacionados con baja evolución en el aprendizaje de las matemáticas. El
funcionamiento ...
L’orientació dels estudiants amb discapacitat de la Universitat Jaume I
(Universitat Jaume I, 2012)
L’objectiu d’aquesta investigació és conèixer la percepció que tenen
sobre l’orientació els alumnes amb discapacitat de la Universitat Jaume I
(UJI). Aquest treball, parteix d’un treball previ realitzat en el 2011 per ...
Art contemporani, per què no?
(Universitat Jaume I, 2012)
Aquest projecte sorgeix com a conseqüència d’un replantejament de
la metodologia emprada en l'educació de les arts visuals en les aules de
Primària. Tot i que a l’etapa d’Infantil s’acostuma a treballar l’art d’una ...
L’aprenentatge cooperatiu a l’aula
(Universitat Jaume I, 2012)
«Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo
principio, enunciaría este: El factor más importante que influye en el
aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese
consecuentemente» ...
La inclusividad del alumnado con deficiencia auditiva
(Universitat Jaume I, 2012)
La educación inclusiva es un proceso de abordar y responder a la
diversidad de necesidades de todos los alumnos a través de prácticas
inclusivas en el aprendizaje, las culturas y las comunidades y reducir la
exclusión ...
Les Habilitats Socials, clau per a la millora de la convivència a les aules de l'E.S.O. Una proposta innovadora
(Universitat Jaume I, 2012)
Les Habilitats Socials cobren especial rellevància en diferents àmbits
per l'existència de relacions entre la competència social en els joves i el
posterior funcionament social, acadèmic i psicològic. Bandura (1976) ...
Gitanos con mayúsculas Proyecto de innovación educativa
(Universitat Jaume I, 2012)
La Innovación Educativa se entiende como un “conjunto de ideas,
procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante las cuales
se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas
vigentes ...
Musicoteràpia amb alumnes d’Educació Especial
(Universitat Jaume I, 2012)
De vegades, ens tanquem en la rutina i oblidem la quantitat de
recursos i eines que tenim al nostre abast per a millorar la tasca
educativa, fent‐la més significativa per a l’alumnat. Però en aquest cas,
cada idea, ...