Propuestas didácticas basadas en Rodari para potenciar el desarrollo de la imaginación, motivación y fantasía de los niños de un aula de Educación Infantil por medio de los cuentos populares

Abstract

Este trabajo consiste en la intervención en un aula de Educación Infantil, más en concreto en el último curso del Segundo Ciclo del CEIP Ntra. Sra. De Begoña. El objetivo de este estudio es utilizar algunas de las propuestas de Rodari nombradas en su libro “Gramática de la fantasía”, para potenciar la creatividad e imaginación que los niños/as de dicha aula pueden aportar gracias a estas. Para llevarlo a cabo, dicho programa de intervención tendrá una duración de cinco sesiones, y se basará en la lectura de los algunos cuentos populares, para posteriormente trabajar la propuesta Rodari y una toma por escrito de dicha práctica que los mismos niños del aula realizarán. Todas las propuestas de Rodari seleccionadas tienen un orden de dificultad y están relacionadas entre sí, así como sucede con los cuentos.