Resultados de un programa de innovación docente sobre la adquisición de competencias en estudiantes de Grado en Enfermería y su repercusión sobre la calidad asistencial
Metadata
Show full item recordcomunitat-uji-handle:10234/9
comunitat-uji-handle2:10234/29747
comunitat-uji-handle3:10234/162743
comunitat-uji-handle4:
TESISMetadata
Title
Resultados de un programa de innovación docente sobre la adquisición de competencias en estudiantes de Grado en Enfermería y su repercusión sobre la calidad asistencialAuthor (s)
Director
Maciá Soler, LoretoResponsible entity
Universitat Jaume I. Unitat Predepartamental d'InfermeriaDate of defense
2014-02-27Publisher
Universitat Jaume ISubject
Keywords
Pages
259 p.;Abstract
Esta tesis unifica la integración teoría-práctica en el plan de estudios, la implicación de las enfermeras de referencia en la evaluación del estudiantado durante las prácticas clínicas tuteladas y el impacto de la ... [+]
Esta tesis unifica la integración teoría-práctica en el plan de estudios, la implicación de las enfermeras de referencia en la evaluación del estudiantado durante las prácticas clínicas tuteladas y el impacto de la formación del estudiantado en la calidad asistencial, como los pilares del modelo de aprendizaje utilizado en los estudios de Grado en Enfermería en la UJI, modelo que además integra la transversalidad de la práctica basada en la evidencia a lo largo de todo el proceso formativo. El objetivo de la investigación que se presenta, consiste en conocer el resultado de la aplicación de un modelo triangular de aprendizaje, respecto a la adquisición de competencias del estudiantado en la materia “Cuidados de Enfermería en Procesos asistenciales”, de segundo curso del Grado en Enfermería de la Universitat Jaume I, aportando posibles aspectos de mejora a la calidad asistencial. [-]
This thesis unifies integration of theory and practice in the curriculum, the involvement of nurses reference in the evaluation of students during supervised clinical practice and the impact of the training of students ... [+]
This thesis unifies integration of theory and practice in the curriculum, the involvement of nurses reference in the evaluation of students during supervised clinical practice and the impact of the training of students in the quality of care, as the pillars of the model learning used in the Degree in Nursing UJI model that also integrates the mainstreaming of evidence-based practice throughout the whole training process. The aim of the research presented, is to know the result of the application of a triangular model of learning, regarding the acquisition of skills of students in the subject "Nursing Care in care processes," second degree course in nursing Universitat Jaume I, providing potential areas for improvement to the quality of care. [-]
Rights
ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs.
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess