Tâches et cybergenres : une perspective actionnelle
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INVESTIGACIONMetadata
Title
Tâches et cybergenres : une perspective actionnelleAuthor (s)
Date
2009Publisher
Fédération Internationale des professeurs de françaisType
info:eu-repo/semantics/articlePublisher version
http://fipf.org/publications/recherches-applicationsVersion
info:eu-repo/semantics/submittedVersionSubject
Abstract
Une perspective socioconstructiviste et actionnelle de l’approche par les tâches à
l’ère des cybergenres comporte de nouveaux enjeux en ce qui concerne les
représentations socioculturelles des genres textuels et ... [+]
Une perspective socioconstructiviste et actionnelle de l’approche par les tâches à
l’ère des cybergenres comporte de nouveaux enjeux en ce qui concerne les
représentations socioculturelles des genres textuels et les nouvelles compétences de
lecture et d’écriture. Les problèmes qui se posent exigent une nouvelle approche de
la formation à l’autonomie et aux nouvelles littératies, intégrant la formation à la
pensée critique et à la culture du débat. [-]
Is part of
Le Français dans le Monde, Recherches et Applications, 45, p. 72-82Rights
http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
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