La mirada y la escuha en la música espectacular infantil

Abstract

El lenguaje sonoro dominante en los comienzos del S. XXI se caracteriza por su difusión masiva, tener carácter industrializado y ser portador y portavoz de mensajes ideológicos añadidos. La cadena comunicativa utiliza de forma inadvertida pero infalible, la complicidad de la música con la imagen y requiere, por lo tanto, nuevas formas de lecto-escritura que son hoy una asignatura pendiente. La música en los medios de comunicación, como espejo de la realidad, se ofrece para el profesarla como nuevos textos donde enseñar a leer el discurso artístico contemporáneo. La comunicación comienza con una reflexión teórica sobre el papel de la música en la comunicación audiovisual estableciendo posteriormente un análisis comparado entre la programación infantil en Canal 9, Programa Babalá, y Soplando, Soplando, concierto didáctico de carácter audiovisual dirigido a niños de primaria, estrenado en el Auditori de Torrent (26-3-99). El análisis de estas dos formas de música espectacular infantil permite su estudio comparado desde el ámbito de la educación y la comunicación.

In this paper two examples of spectacular music Children are analyzed and compared from the field of education and communication.