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Lectura dialógica y transformación en las Comunidades de Aprendizaje
(Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 2010)
Meaning, understanding and learning are reinforced in dialogic reading through the interaction among different participants –students, teachers, families and other members of the community– with a text. The present paper ...
Diarios dialógicos: cuadernos de bitácora
(Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 2005)
Son numerosas las propuestas de utilización de los diarios como recursos de desarrollo personal y profesional y como instrumento de investigación-accción, como elementos eficaces en los procesos de formación de profesorado. ...
Los cuentos y el lenguaje políticamente correcto
(Publicacions de la Universitat Jaume I,, 2001)
In the light of the trilogy written by James Finn Garner against the perfection contained within what is politically correct (Politically correct bedtime stories, Once upon a more enlightened time and Politically correct ...
El poder de educar y de educarnos: una conversación en curso
(Edicions del CREC, 2010)
Hablo en el artículo de la colonización. Muchos de mis es- tudiantes son sudamericanos y muchos son indígenas y rechazan lo español por su odio a los conquistadores. Especialmente en EEUU, ahora hay un énfasis por el ...
Género, interculturalidad y percepción de la identidad gitana a través de la LIJ
(Universidad de Jaén, Servicio de Publicaciones, 2009)
Los diarios dialógicos del estudiantado en el prácticum: la tinta de la vida
(Asociación Interuniversitaria de Foramción del Profesorado (AUFOP)Universidad de ValladolidGEPP Ediciones, 2012)
Hace seis años se planteó una alternativa a la memoria del prácticum del es- tudiantado de la titulación de Maestro-a. Qué se escapaba, que se dejaba fuera en los modelos de memoria que se venían realizando año tras año?, ...
Currículum oculto: textos e imágenes
(Fondo Social EuropeoUniversitat Jaume I. Proyecto NOW, 2000)
In 1995, Leo van Lier reminded us that it is necessary to help students to improve themselves and to improve the world they live in by means of a critical and expressive use of language both in thinking and in action. ...
La formación inicial de las y los educadores: maestros, profesores …
(Instituto Paulo Freire de España, 2012)
El derecho a la educación aparece recogido en el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, a su vez, inspira el artículo 27.2. de la Constitución Española incluyendo como su finalidad el pleno ...
Diálogo, interculturalidad e inclusión: los diarios del estudiantado como cuadernos de bitácora
(IV Congrès Internacional Docència Universitaria i Innovació, 2006)
Resumen del trabajo realizado por tres profesoras de la Universitat Jaume I en las titulaciones de Maestro/a y de Psicopedagogía con el objetivo de promover un conocimiento intercultural y dialógico. Con ello pretenden que ...
La didáctica de la lengua y la literatura y la teoría critica: presentación
(Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 2012)
This paper aims to share interdisciplinary experiences linked to language and literature teaching which have shown that it is possible to empower people who suffer social exclusion. The aim is to stress the urgent need, ...