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Veo, veo. ¿Qué ves?
(Sociedad española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 2004)
This communication summarises a project carried out with students of the subject Didactics
of Catalan II, taught as part of the Teacher Training course in the academic year 2003-2004.
The project was based on the ...
Crítica y LIJ
(Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, 2007)
This article attempts to provide evide nce on both the lack ofcritical
training in children's and young people 's literature (CYPL) within the
contents of the teachers ' training curriculum, and the need ofspecialised
and ...
Proyectos de trabajo inclusivos e interculturales: una aventura apasionante
(Universitat de ValènciaMECSociedad Española de Pedagogía, 2004)
La Atención a la Diversidad nos implica a todos y a todos nos compromete. Esto quiere decir que la pluralidad de modelos culturales, la heterogeneidad de cualquier grupo humano, la libertad para defmir y desarrollar nuestra ...
La formación inicial de las y los educadores: maestros, profesores …
(Instituto Paulo Freire de España, 2012)
El derecho a la educación aparece recogido en el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos que, a su vez, inspira el artículo 27.2. de la Constitución Española incluyendo como su finalidad el pleno ...
No nos gusta el acoso, nunca
(Asociación Con la A, 2020-11-25)
A las mujeres, al menos a la inmensa mayoría de todas las que he conocido a lo largo de mi vida, maldita la gracia que les hace que nadie pondere su belleza, que un energúmeno a quien no se conoce de nada se dedique, sin ...
Graffiti: un proyecto de trabajo desde la investigación-acción
(Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Servicio de Publicaciones, 1992)
The work project presented here was carried out by students of the subject entitled “Didactics of Catalan”, which they studied in their 3rd year of teacher training at the UJI in Castellón (Spain).
The project was based ...
Del discurso de la domesticidad a la cultura queer en la literatura infantil y juvenil
(Universitat Jaume I, 2007)
The author reviews all the scientific literature published in recent years that has analysed the contribution made by juvenile and children's literature as a tool for consolidating models of different roles between the ...
Nuevo enfoque en Didáctica de la LIJ
(Editorial Fontalba, S. A., 2002-08)
The author discusses the need for an interdisciplinary approach to the teaching of children's literature, which implies not only a change in the approach and methodology of teaching, but a change in the attitude of the ...
La investigació-acció en l´educació intercultural: apunts i recursos bibliogràfics
(Universitat Jaume I, 2003)
The work project presented here was carried out by students of the subject entitled “Didactics of Catalan”, which they studied in their 3rd year of teacher training at the UJI in Castellón (Spain).
The project was based ...
¿Somos racistas?: Sí. La lucha contra el miedo a lo desconocido y la LIJ
(Torre de Papel, 2004-06)
This study was conducted with teacher trainees at university. On being asked what project
they would like to do, the answer was almost unanimous: interculturality. And the students
who defended it successfully persuaded ...