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    • openAccess   Comprensió de la informació i coneixement des de la perspectiva constructivista 

      Aguilar, Consol Universitat de València. Servei de publicacions (1994)
      Per realitzar una aproximació costructivista a ña didàctica de la llengua, considerem que la nostra opció curricualr ha d'anar unida a la perspectiva de l'opció crítica, on el currículum s'entén com una construcció històrica ...
    • openAccess   Didàctica de la llengua i ideologia 

      Aguilar, Consol Universitat de València. Servei de publicacions (1999)
      L'objecte central de la Didàctica de la Llengua, segons Camps (1993), és l'espai d'interacció entre pràctiques pedagògiques i processos d'aprenentatge d'una materia específica que és la llengua. I defensa que el punt de ...
    • openAccess   Currículum oculto: textos e imágenes 

      Aguilar, Consol Fondo Social Europeo (2000)
      In 1995, Leo van Lier reminded us that it is necessary to help students to improve themselves and to improve the world they live in by means of a critical and expressive use of language both in thinking and in action. ...
    • openAccess   La investigació-acció en l´educació intercultural: apunts i recursos bibliogràfics 

      Aguilar, Consol Universitat Jaume I (2003)
      The work project presented here was carried out by students of the subject entitled “Didactics of Catalan”, which they studied in their 3rd year of teacher training at the UJI in Castellón (Spain). The project was based ...
    • openAccess   Proyectos de trabajo inclusivos e interculturales: una aventura apasionante 

      Moliner Garcia, Odet; Aguilar, Consol; Sales Ciges, Auxiliadora Universitat de València (2004)
      La Atención a la Diversidad nos implica a todos y a todos nos compromete. Esto quiere decir que la pluralidad de modelos culturales, la heterogeneidad de cualquier grupo humano, la libertad para defmir y desarrollar nuestra ...
    • openAccess   Calvina: un personaje queer transeúnte de la intertextualidad 

      Aguilar, Consol Horsori (2008)
      Carla Frabetti ganó el Premio El Barco de V apor en 2 0 0 7 con Calvina. La protagonista (¿o el protagonista?) de esta historia es un personaje queer. Desde la teoría queer el género es una construcción social; pero si ...
    • openAccess   Género y el diario de la tertulia literaria dialógica de San Agustín 

      Aguilar, Consol; Traver-Martí, Joan Andrés; Martí-Puig, Manuel Universitat de Valencia. Servei de Publicacions (2008)
    • openAccess   El poder de educar y de educarnos: una conversación en curso 

      MacLaren, Peter; Martínez Olivé, Alba; Rivas Flores, José Ignacio; Corella, Iolanda; Castelló, Rafael; Oliva, José Francisco; Cucarella, Lucía; Monferrer Ferrando, Dolors; Leal, David; Aguilar, Consol; Laborda, José Luis; Molina, Amparo; Martí, Manel; Carbonell, Eva; Miralles, Cristina; Nadal, Maria; Vidal, Maria Esther; Such, Encarna; Vila, Vicent; Balaguer, María José; Català, Eduardo; Grau, Mila; Aparicio, Isabel; Borox, Paqui; Pallarés, Carlos; Picher Richart, María José; Múrcia, Pascual; Aparicio Guadas, Pep Edicions del CREC (2010)
      Hablo en el artículo de la colonización. Muchos de mis es- tudiantes son sudamericanos y muchos son indígenas y rechazan lo español por su odio a los conquistadores. Especialmente en EEUU, ahora hay un énfasis por el ...
    • openAccess   Al voltant de "L'acció cultura l per a la llibertat i altres escrits" 

      Aguilar, Consol Edicions del CREC (2011)
      Els textos que recull aquest llibre, com ens explica el mateix Paulo Freire (1921-1997), van ésser redactats amb la intenció de provocar una discussió, amb la intenció d'aprofundir i reflexionar. Perquè eren textos preparats, ...
    • openAccess   La tertulia literaria dialógica de LIJ y la alfabetización digital 

      Aguilar, Consol Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona (2012-07)
      The article tries to share an experience, reaching critical theory and dialogic learning, linking theory and practice in order to match learning and the formation of a critical citizenry. Dialogic reading proposes the ...
    • openAccess   Els últims 25 anys d´educació 

      Aguilar, Consol Fundación Dávalos-Fletcher (2015)
    • openAccess   Gènere i formació d´identitats en la formació inicial de mestres de LIJ 

      Aguilar, Consol Universitat Jaume I (2015)
      La comunicació presenta un projecte d’innovació educativa lligat a lʼactivitat docent de grau. Des del protagonisme de lʼestudiantat de formació inicial en mestre/a sʼha dut a terme una formació i sensibilització en ...
    • closedAccess   En el territorio. Sant Mateu, Vilanova d'Alcolea y las redes locales 

      Segarra Arnau, Tomas; Trilles Fabregat, Eugeni; Barbé Jordà, Jaume; Pastor Edo, Esther; Calduch-Ferreres, Màriam Editorial UOC (2018)
      Pedagogías nómadas en acción reúne las voces de personas y colectivos participantes en la primera edición de las Misiones Interculturales, celebradas simultáneamente en Vilanova d Alcolea y Sant Mateu (Castellón, España). ...
    • closedAccess   Fuera del campus: la misión de la universidad a pie de obra 

      Lozano Estivalis, María; Segarra Arnau, Tomas; Traver-Martí, Joan Andrés; Sales Ciges, Auxiliadora; Aguirre Garcia-Carpintero, Arecia; Moliner Miravet, Lidón; Ortells Roca, Miguel Juan Editorial UOC (2018)
      Pedagogías nómadas en acción reúne las voces de personas y colectivos participantes en la primera edición de las Misiones Interculturales, celebradas simultáneamente en Vilanova d Alcolea y Sant Mateu (Castellón, España). ...
    • closedAccess   Haciendo memoria. Antecedentes históricos y culturales del proyecto Misiones Interculturales 

      Segarra Arnau, Tomas; Ortells Roca, Miguel Juan Editorial UOC (2018)
      Pedagogías nómadas en acción reúne las voces de personas y colectivos participantes en la primera edición de las Misiones Interculturales, celebradas simultáneamente en Vilanova d Alcolea y Sant Mateu (Castellón, España). ...
    • closedAccess   De la demanda local a la inserción comunitaria 

      Segarra Arnau, Tomas; Trilles Fabregat, Eugeni Editorial UOC (2018)
      Pedagogías nómadas en acción reúne las voces de personas y colectivos participantes en la primera edición de las Misiones Interculturales, celebradas simultáneamente en Vilanova d Alcolea y Sant Mateu (Castellón, España). ...
    • closedAccess   Saltando la valla del cole. Referentes históricos de la escuela incluida 

      Segarra Arnau, Tomas; Ortells Roca, Miquel Editorial UOC (2021)
      Este libro aborda el origen y la definición del concepto de escuela incluida, así como los aspectos sociales, políticos y culturales derivados de su puesta en práctica. También presenta herramientas de investigación-acción ...