Programación de una Unidad Didáctica en el Ámbito de comunicación y CIencias Sociales: conozcamos el pasado de nuestro entorno y la herencia grecorromana en España
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemcomunitat-uji-handle:10234/158176
comunitat-uji-handle2:10234/71345
comunitat-uji-handle3:10234/92228
comunitat-uji-handle4:
TFG-TFMMetadatos
Título
Programación de una Unidad Didáctica en el Ámbito de comunicación y CIencias Sociales: conozcamos el pasado de nuestro entorno y la herencia grecorromana en EspañaAutoría
Tutor/Supervisor; Universidad.Departamento
Vellón Lahoz, Francisco Javier; Universitat Jaume I. Departament de Filologia i Cultures EuropeesFecha de publicación
2023-06-19Editor
Universitat Jaume IResumen
El presente Trabajo Final de Máster corresponde a una Unidad Didáctica (UD) implementada en
el Ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales de una clase de 1.º ESO. El título de la UD es
«Conozcamos el pasado de nuestro ... [+]
El presente Trabajo Final de Máster corresponde a una Unidad Didáctica (UD) implementada en
el Ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales de una clase de 1.º ESO. El título de la UD es
«Conozcamos el pasado de nuestro entorno y la herencia grecorromana en España» y esta ha
sido puesta en práctica en el Instituto de Educación Secundaria Juan Bautista Porcar, ubicado en
la ciudad de Castellón de la Plana.
La UD se ha trabajado por ámbitos en las asignaturas de Lengua y Literatura Castellana, Lengua
y Literatura Valenciana, Geografía e Historia y Música durante los meses de febrero, marzo y
abril de 2023. El estudiantado ha trabajado durante 23 sesiones en la redacción de una
entrevista por parejas y un reportaje por grupos; más la consiguiente locución de estas piezas
periodísticas. El objetivo general del presente TFM ha sido reflexionar sobre el legado griego y
romano en el entorno más cercano del alumnado (España de manera general y Castellón en
particular) a través del género periodístico.
Este Trabajo Final de Máster se organiza de la siguiente manera: Marco Teórico (se trabaja el
constructivismo como modelo educativo, el enfoque comunicativo como hilo conductor y la
enseñanza por ámbitos como apuesta transversal), Contexto del centro educativo, Desarrollo
de las actividades que conforman la Unidad Didáctica, Sistemas de evaluación y Conclusiones.
Las conclusiones del TFM son las siguientes: la totalidad del alumnado ha tenido una opinión
favorable sobre el proyecto; todos los alumnos y alumnas prefieren trabajar en pareja y en
grupo, y no de manera individual; poder realizar la excursión a la universidad ha sido un
elemento motivador y de aprendizaje clave; los autoaprendizajes extraídos han sido muy
diversos y el proyecto ha servido de autorreflexión; se han mejorado los contenidos sobre las
asignaturas sin necesidad de realizar un examen; todos los y las estudiantes volverían a realizar
el proyecto. [-]
This Master's Thesis corresponds to a Teaching Unit implemented in the Field of Communication
and Social Sciences of a 1st class of Secondary. The title of the Curricular Planning is "Let's learn
about the past of ... [+]
This Master's Thesis corresponds to a Teaching Unit implemented in the Field of Communication
and Social Sciences of a 1st class of Secondary. The title of the Curricular Planning is "Let's learn
about the past of our environment and the Greco-Roman heritage in Spain" and this has been
put into practice at the Juan Bautista Porcar Secondary Education Highschool, located in the city
of Castellón de la Plana.
The Teaching Unit has been worked by areas in the subjects of Spanish Language and Literature,
Valencian Language and Literature, Geography and History and Music during the months of
February, March and April 2023. Students have worked during 23 sessions in the writing of an
interview in pairs and a reportage in groups; plus the consequent locution of these journalistic
pieces. The general objective of this Master's Thesis has been to reflect on the Greek and Roman
legacy in the closest environment of the students (Spain in general and Castellón in particular)
through the journalistic genre.
This Master's Thesis is organized as follows: Theoretical Framework (constructivism is worked
as an educational model, the communicative approach as a guiding thread and teaching by fields
as a transversal commitment), Context of the educational center, Development of the activities
that make up the Teaching Unit, Assessment Systems and Conclusions.
The conclusions of the Master's Thesis are the following: all the students have had a favorable
opinion about the project; all the students prefer to work in pairs and in groups, and not
individually; being able to take the trip to the university has been a key motivating and learning
element; the self-learning extracted has been very diverse and the project has served as selfreflection; the contents of the subjects have been improved without the need to take an exam;
all the students would do the project again. [-]
Palabras clave / Materias
Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes | Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas | Master's Degree in Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching | Trabajo Final de Máster | Unidad Didáctica | Ámbito de Comunicación y Ciencias Sociales | Constructivismo | Enfoque Comunicativo | Master's Thesis | Curricular Planning | Field of Communication and Social Sciences | Constructivism | Communicative Approach
Descripción
Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi SAP429. Curs: 2022/2023
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/masterThesisDerechos de acceso
info:eu-repo/semantics/openAccess
Aparece en las colecciones
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autoría o Palabra clave.
-
Conectando con mi misión
Susperregui Iragorri, Naroa Universitat Jaume I (2017)El trabajo fin de máster se fundamenta en la autorreflexión de nueve competencias desarrolladas durante el Máster en Psicología del Trabajo, de las Organizaciones y de Recursos Humanos. En un inicio se muestran los ... -
Valoración de competencias previas y posteriores al cursado del Máster
López Calvo, Jorge Universitat Jaume I (2017-07)El presente Trabajo Final de Máster, ha presentado como objetivo mostrar de manera clara, concisa y ordenada, mi adquisición personal de nueve competencias presentes en el cursado del Máster Psicología de Trabajo, de las ... -
Integración de materiales didácticos basados en inteligencias múltiples para la enseñanza de Biología y Geología
Ibáñez Romero, Noelia Universitat Jaume I (2018)El presente Trabajo Final de Máster corresponde a la modalidad 6 de la normativa, denominada Materiales Didácticos, la cual incluye elaboración de materiales didácticos específicos, innovaciones educativas, recursos y ...