El aula de música como herramienta para un modelo de escuela inclusiva
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Título
El aula de música como herramienta para un modelo de escuela inclusivaAutoría
Tutor/Supervisor; Universidad.Departamento
Ruiz-Madrid, Noelia; Universitat Jaume I. Departament d'Estudis AnglesosFecha de publicación
2020-10-30Editor
Universitat Jaume IResumen
La finalidad de este trabajo es acercar algunas de las características culturales propias de
distintas sociedades al alumnado de primaria, empleando la asignatura de música como
vehículo de aprendizaje. Para ello, ... [+]
La finalidad de este trabajo es acercar algunas de las características culturales propias de
distintas sociedades al alumnado de primaria, empleando la asignatura de música como
vehículo de aprendizaje. Para ello, usaremos una metodología basada en el aprendizaje
cooperativo y aprendizaje autónomo, tratando de conseguir un equilibrio entre ambos.
Realizando actividades basadas en el desarrollo de la imaginación y la creatividad.
Consiguiendo que el alumnado asuma un rol activo y de participación.
El centro escolar en el que se realizó el proyecto presenta un alto grado de variedad
cultural. Por eso, la propuesta didáctica se focaliza en atender aspectos culturales como
la lengua y la música. Fomentando así sentimientos de respeto e igualdad ante la
diversidad cultural.
Una de las metas a alcanzar, es considerar la interculturalidad como uno de los pilares
fundamentales de la educación del S XXI. Favoreciendo una educación basada en la
integración. [-]
Palabras clave / Materias
Descripción
Treball Final de Master en Comunicació Intercultural i d'Ensenyament de Llengües. Codi: SBC042. Curs: 2019/2020
Tipo de documento
info:eu-repo/semantics/masterThesisDerechos de acceso
http://rightsstatements.org/vocab/CNE/1.0/
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
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