Inclusió a les escoles

Abstract

Aquest estudi té com a objectiu principal analitzar les opinions del professorat, famílies i alumnat del Centred’educació Infantil i Primària Mestre Enric Soler i Godessobre aspectes definitoris d’una educació inclusiva, a través de l’aplicació d’un instrument d’avaluació.Per a açò s’aprofundiràsobre el concepte d’inclusió i la seua evolució. I es crearà una ferramenta per veure les barreres que queden a la societat sobre la inclusió i el dret a l’educació de les persones.Per fer possible aquest treball, primer veurem les lleis que han arribat a posar la inclusió al lloc on es troba avui en dia i després d’una xicoteta evolució de coms’ha arribat, per a la intervenció coneixerem el treball que es va a realitzar, el centre on es farà, la metodologia que seguirem i veurem els resultats i la valoració per crear unes propostes de millora per al centre en qüestió.

The main objectiveof this research is to analyse teachers, families and student opinions’ about Enric Soler i Godes, Primary and Kinder garden teacher. This research is related to the inclusive education and try to define some aspects through the application of an assessment tool. Following this purpose, the concept of inclusion will be studied in depth. The tool that we are going to use will be created to see the different barriers that still remain in the society about inclusion and the right of having a fair education.In order to make this possible, first we will revise the laws and their evolution so far. After this, we will start our intervention knowing what work has to be done, the centre where we will develop it and the methodology that we need to employ. Finally, we will be able to claim some proposals to improve the centre education thanks to the use of our assessment tool.