Enseñanza de la asignatura de Economía con metodologías que fomentan el liderazgo.
Metadata
Show full item recordcomunitat-uji-handle:10234/158176
comunitat-uji-handle2:10234/71345
comunitat-uji-handle3:10234/92228
comunitat-uji-handle4:
TFG-TFMMetadata
Title
Enseñanza de la asignatura de Economía con metodologías que fomentan el liderazgo.Author (s)
Tutor/Supervisor; University.Department
Blesa Pérez, Andreu; Universitat Jaume I. Departament d'Administració d'Empreses i Màrqueting.Date
2018-07-16Publisher
Universitat Jaume IAbstract
El Trabajo Final de Máster (TFM) realizado se trata de una investigación educativa.
Basándonos en la actual legislación que regula el sistema educativo, la cual cada vez da
más importancia al emprendimiento, y ... [+]
El Trabajo Final de Máster (TFM) realizado se trata de una investigación educativa.
Basándonos en la actual legislación que regula el sistema educativo, la cual cada vez da
más importancia al emprendimiento, y entendiendo el liderazgo como una de las bases de
la orientación emprendedora y como un arte que se puede aprender y practicar, se ha
llevado a cabo la realización del presente estudio. El objetivo general de esta
investigación educativa es comprobar si la enseñanza de la asignatura de Economía en
Secundaria y Bachillerato con metodologías que fomentan y potencian el liderazgo
provoca un desarrollo en la orientación emprendedora de los alumnos.
Tomando como referencia la metodología “Case in Point” se pusieron en práctica
diversas actividades con la intención de desarrollar una actitud de liderazgo a la vez que
se explicaba el temario correspondiente.
Tras la puesta en práctica de la nueva metodología, los resultados obtenidos nos
confirmaron que había mejorado la imagen que el alumnado tenía sobre el
emprendimiento y los emprendedores. También se había logrado un importante desarrollo
de las habilidades emprendedoras, aunque no se pudo comprobar que la enseñanza de la
asignatura de Economía con metodologías que fomentan el liderazgo provoque un
desarrollo en la orientación emprendedora del alumnado.
Los resultados comentados anteriormente han propiciado que se aconseje la puesta en
práctica de esta nueva metodología debido a que aumenta su capacidad de organizar
actividades, los empodera a la hora de tomar decisiones complicadas y les ayuda a
encontrar mejores formas de hacer las cosas. Todos estos aspectos muy importantes, ya
no solo en su vida profesional sino también en su vida personal. [-]
Subject
Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes | Máster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas | Master's Degree in Secondary Education, Vocational Training and Language Teaching | Emprendimiento | Liderazgo | Nueva metodología | Educación
Description
Treball Final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP229. Curs: 2017/2018.
Type
info:eu-repo/semantics/masterThesisRights
info:eu-repo/semantics/openAccess
This item appears in the folowing collection(s)
The following license files are associated with this item: