El constructivismo en nuestro contexto social ¿volvemos a nuestras raices?

Abstract

El presente trabajo trata de desarrollar la actualidad de la escuela constructivista, partiendo de un breve análisis de la historia de la enseñanza y cómo ello ha influido en la educación actual. Con ello se pretende observar cómo ha cambiado la percepción del modelo ideal de formación en las familias ante la decisión de escolarizar a sus hijos e hijas en aulas de pedagogía constructivista. Para poder constatar todo aquello que se ha descrito y analizado en la revisión teórica, el trabajo se acompaña de la visión filosófica y metodológica de un centro constructivista. El trabajo que se desarrolla a continuación se caracteriza por ser de revisión teórica, ya que se ha realizado una búsqueda bibliográfica que ha permitido documentar el proyecto, además, se ha realizado una entrevista conjunta a una educadora del centro Momo así como a una componente del mismo, encargada de las funciones administrativas.