Las partes y el proceso en la mediación penal de menores

Abstract

La mediación penal de menores, instrumento de la justicia restaurativa, cada vez tiene más peso en nuestro proceso penal, pues se observa que a través de su aplicación se obtienen resultados óptimos. Pero para que ello sea posible necesita dotarse de un grupo de personas formadas en ese ámbito, como por ejemplo el mediador, el psicólogo, etc., asimismo tiene que respetar los principios tanto de la justicia restaurativa como de los propios de la mediación, además de observar lo más adecuado para el interés superior del menor infractor y también de las necesidades de la víctima. La utilización de esta vía está generalizándose porque aporta a la víctima una sensación de justicia y al menor las herramientas necesarias para poder relacionarse correctamente con las personas y aprender a solucionar sin violencia los conflictos que puedan surgir en su día a día, además de desarrollar empatía y así entender el dolor causado a su víctima. Para poder ser parte de un programa de mediación se hace indispensable que se siga un proceso, legalmente establecido, para que sea válida la solución a la que se llega. Por ello, el primer paso a tener en cuenta es observar en qué supuestos es aplicable la mediación y, consecuentemente, cuando iniciarse, en cuyo caso se podrá empezar en la fase de investigación únicamente para los delitos menos graves y leves y en la fase de ejecución de la medida para cualquier tipo de delito. Por tanto, si se siguen todas las pautas de este modelo de justicia restaurativa habrá mayor probabilidad que la finalización del mismo sea exitoso y adecuado para las partes.

The criminal mediation of minors, an instrument of restorative justice, increasingly has more weight in our criminal process, since it is observed that through its application optimal results are obtained. But for this to be possible, you need to equip yourself with a group of people trained for this, such as the mediator, the psychologist, etc., you also have to respect the principles of restorative justice as well as those of mediation, in addition to observe what is most appropriate for the best interests of the child offender and also the needs of the victim. The use of this route is generalized because it provides the victim with a sense of justice and the minor the necessary tools to be able to relate correctly with people and learn to solve conflicts without conflict that may arise in their day to day, in addition to developing empathy and thus understand the pain caused to his victim. In order to be part of a mediation program, it is essential that a legally established process be followed so that the solution reached is valid. Therefore, the first step to take into account is to observe in what cases the mediation is applicable and, consequently, when to start, in which case it will be possible to start in the investigation phase only for the less serious and less serious crimes and in the phase of execution of the measure for any type of crime. Therefore, if all the guidelines of this model of restorative justice are followed, it will be more likely that its completion will be successful and appropriate for the parties.