Formació de persones adultes: revisió i proposta curricular per al Grau de Magisteri de Primària

Abstract

Des de fa unes quantes dècades, l’Estat espanyol està fent un esforç per facilitar l’accés de les persones adultes a l’educació. Per fer-ho, durant tot el segle passat s’han creat des d’iniciatives locals fins a les actuals lleis d’educació i formació per persones adultes que hi ha en les diferents comunitats. Aquest treball fa un anàlisi del currículum acadèmic de les universitats públiques espanyoles que imparteixen el Grau de Magisteri de Primària, i mostra que hi ha un dèficit quantitatiu important en aquesta matèria. Quasi no hi ha universitats que dediquen crèdits d’aquesta titulació a ensenyar als futurs mestres com formar a persones adultes. En canvi, si que hi ha moltes possibilitats de formar-se en altres especialitats com l’anglès, l’educació física, la música, la religió o la pedagogia terapèutica, entre altres. Per acabar, es fa una proposta curricular de continguts i competències que creem que serien necessàries per començar a formar mestres especialistes en persones adultes, que estiguen adequadament preparats per a impartir una bona formació en els centres de formació de persones adultes (CFPA).