Las relaciones escuela-familia: un reto educativo
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INVESTIGACIONMetadades
Títol
Las relaciones escuela-familia: un reto educativoAutoria
Data de publicació
2003Editor
Fundación Infancia y Aprendizaje; Taylor & FrancisISSN
0210-3702; 1578-4126Cita bibliogràfica
Francisco-Juan Garc í a-Bacete (2003) Las relaciones escuela-familia: un reto educativo, Infancia y Aprendizaje, 26:4, 425-437,Tipus de document
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Resum
Se revisan las razones que justifican la colaboración entre profesores y padres y los beneficios que se derivan de dicha colaboración. Se presenta el estado actual de las relaciones escuela/familia, los niveles de ... [+]
Se revisan las razones que justifican la colaboración entre profesores y padres y los beneficios que se derivan de dicha colaboración. Se presenta el estado actual de las relaciones escuela/familia, los niveles de participación y el contexto legal. A partir del modelo de recursos y necesidades de Hornby (1990) se enumeran distintas posibilidades de colaboración. Finalmente, se presenta una propuesta global para favorecer la colaboración escuela/familia. [-]
The reasons that justify teacher-parent collaboration are reviewed together with the benefits that derive from it. The current state of school-family relationship, parental involvement, and the legal context are ... [+]
The reasons that justify teacher-parent collaboration are reviewed together with the benefits that derive from it. The current state of school-family relationship, parental involvement, and the legal context are examined. Hornby's (1990) model of parents' needs and resources is used to enumerate several possibilities of parent-teacher collaboration. Finally, an overall proposal to promote school-family collaboration is put forth. [-]
Publicat a
Infancia y Aprendizaje, 2003, vol. 26, núm. 4Drets d'accés
©
2003
by
Fundación
Infancia
y
Aprendizaje,
ISSN:
0210-3702
http://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
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